为了进一步提升高一年级教育教学质量，解决月考中反映出的问题，和裕高中于10月23日召开质量分析会。本次会议旨在全面总结月考情况，分析存在的问题，并提出针对性的改进措施，以确保教育教学工作的有效推进。
深度剖析明方向
教学科研处顾主任对月考总体成绩进行了分学科、分班级的横纵向多维度解析，深度挖掘此次考试中突出的亮点与问题。
顾主任肯定了学生们在成绩上取得的进步，重点研讨了存在的部分问题。随着学习知识的增加，难度的逐步加大，部分学生的学习热情衰减，不能主动发挥积极性，这就需要教师做到关注每一个学生的状态，管控好自己的课堂。同时，年轻教师应多钻研、多听课，加大自身的学习力度，通过“模式课”学习其他老师的优秀教学研究方法，提高自身驾驭课堂的能力。
在班级管理和备课组方面，顾主任着重强调要发挥班风、学风的作用，优良的班风、学风是取得好成绩的关键因素；备课组则应加强集体备课，注重利用二次备课的优势，充分发挥集体智慧。
针对问题，顾主任提出了三大改进措施与建议。一是加强基础知识教学，二是提升综合运用能力，三是培养良好的学习习惯，减少因非智力因素导致的失分。
以教传教促提升
龚义纲老师为在座班主任们分享了三条日常班级管理中的心得。一是“兵马未动，粮草先行”，在日常学习生活中鼓励学生树立责任意识与危机意识，这将在潜移默化中成为孩子们的学习内驱力，支持他们不断进取；二是“兵雄雄一个，将雄雄一窝”，班主任要充分发挥榜样作用，秉持“自信、坚持、等待”的信念，指引学生培养优良品质；三是“积极配合，合力出击”，平衡不同学科所花费的学习时间，增强补弱方能发挥最佳效果。
仲海鹏老师从课堂教学与班级管理两方面为大家分享心得。关于课堂教学，仲海鹏老师主要提到了贯彻“目标＋活动＋追问”的课堂模式、分解问题，强化追问、“快步走，常回头”三点；对班级管理，仲老师更重视互助互学、建立正反馈机制的关键性。
施婷老师所带班级在此次月考中表现优异，她为在座教师们分享了自己的心得。课堂管理方面，施老师拥有自己的四点秘诀：建立良好的师生关系、制定明确的课堂纪律、采用多种教学方法，注重营造良好的课堂氛围、合理安排课堂时间，注重个性化教学。谈及教学管理时，施老师认为首先需要认真备课，因地制宜的设计教学方法；其次要狠抓课堂效率、着重夯实基础，关注练习反馈；第三要学会倾心注爱，做好培优辅差；最后要持续反思学习，多向老教师请教。
孙圆钰老师就教学中的备课环节、教授环节与课后反思环节向大家作分享。
备课阶段，孙老师认为大家不仅要备教案，更要备学生。在“共性+个性”的备教案基础上，老师们也要考虑到不同班级学生情况不同的基本情况。现阶段，孩子们思维方式正处于初中到高中学习的转变，良莠不齐的学习习惯正在形成中，需要教师们加强监督。此外，一些孩子过度依赖被动接受知识，缺乏主动思考的能力，这些都是需要教师在备课时所考虑到的细节。
教授阶段，孙老师提倡建立良好的课堂秩序：明确课堂规则，如按时上课、认真记笔记、积极参与讨论等，让学生明确自己的行为规范；及时处理课堂上的违纪行为，维护课堂秩序。对于违纪的学生，采取适当的教育方式；调动学生的学习积极性。 关注学生的学习状态和情绪变化，及时给予鼓励和支持。对于学习困难的学生，要给予更多的关注和帮助，让他们树立学习的信心。与此同时，采取多样化的教学策略也是重中之重，分析重点难点、拓展相关知识、丰富教学内容都是增进教学效果的良策。
课后反思阶段，孙圆钰老师突出强调了作业的布置与批改以及注重过程性评价两点，此二者都是在课堂之外有效促进同学们学习效率、激励他们不断进步的措施。
总结升华再奋进
陈校长为本次质量分析会总结发言。陈校长向开学以来每一位辛勤付出着的老师表示感谢，他总结了此次月考中整个高一年级取得的成绩，为老师们在教学中成功的经验、做法和进步显著的同学们感到欣喜。诚然，此次月考也同样反映出一些问题，针对这些不完美因素，陈校长提出了五点建议：
一、认真分析试卷，查找问题根源。要结合教学实际查找问题的根源，在今后的教学中更加注重基础知识的教学，加强对学生解题能力的培养，规范学生的答题行为。
二、调整教学策略，提高教学质量。普通高中的教学，时间紧、任务重，要根据试卷分析的结果及时调整教学策略,有针对性地进行教学。对于学生普遍存在的问题要在课堂上进行重点讲解和练习;对于个别学生的问题，要进行个别辅导，要能通过模式课教学，提高课堂教学的效率和质量。
三、加强班级管理，营造良好的学习氛围。班级管理是教学工作的重要保障。班主任要加强班级管理，营造良好的学习氛围，努力实现目标计划，激发学生的学习积极性和主动性。要关注学生的思想动态，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
四、加强团队合作，搞好集体备课，共同提高教学水平。教学工作需要全体教师的共同努力，积极参加集体备课与教研活动，珍惜每一次学习的机会，不断提高自己的教学水平。
五、加强课堂教学管理，关注教学进度，强化学习意识，把控课堂。加强学习，尤其要加强对高考试题的研究，热悉高考题型，把握课程标准，认准方向。学生的考试成绩好差，和教师把控课常的能力的高低，有着密切的关系。要有给学生留时间的意识。要让学生有整理、作业、反思的机会，要注意教学的节奏，做到有讲解，有练习，有检测，有反思。
总结的最后，陈校长强调和裕高中的教学质量，一定是所有和裕人共同奋斗的结果，呼吁在座的所有教师以本次月考为契机，认真总结经验教训，不断调整教学策略，努力提高教学质量，为学生的成长和学校发展贡献力量，为自身的成长不懈努力。