张琰老师本次模式课的授课内容为《函数的表示》，她的教学目标主要包含三方面：在知识与技能方面，本堂课旨在让学生进一步理解函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型，掌握函数的基本概念和性质；了解并熟练掌握函数的三种表示方法，即列表法，解析法和图像法，能够根据具体的情况选择合适的表示方法。

在过程与方法方面，张老师通过具体实例，引入并分析函数的概念和表示方法，培养学生的观察、归纳和抽象能力；在理解函数的概念和表示方法的过程中，渗透数形结合的数学思想，通过图像法直观地展示函数关系。最后从情感态度和价值的角度出发，张老师希望通过自主探索和学习，让学生感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣和积极性；通过函数的不同表示方法，体会数学的简洁统一美，树立应用数形结合的思想方法。

姜春慧老师的授课内容为《细胞核的结构与功能》，他通过让学生观察细胞核的显微图像和动画从而全面了解细胞核的基本结构，深入理解这些结构在细胞生命活动中的作用。在此基础上，姜老师试图激发学生对细胞核结构与功能研究的兴趣，培养其批判性思维能力，勇于质疑现有理论，提出创新见解。通过本次教学，姜老师不仅达成了使学生掌握细胞核结构与功能的基础知识的目的，更重要的是培养其分析、综合应用及批判性思维能力，为后续深入学习和研究生物学奠定坚实基础。

陈萱老师本节课的授课内容为《重力与弹力》，她通过实例分析，让学生深入了解形变和弹力的概念，培养观察能力和分析能力。通过实验和案例分析，让学生掌握弹力产生的两个条件，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。通过练习和讲解，让学生学会正确绘制弹力的方向，提高学生的空间想象能力和图形表达能力。

冯旖旎老师本节课的授课内容为《登高》，通过诵读帮助学生们掌握有关朗诵的技巧。如对律诗节奏的划分、诗句气息的变化以及顿挫技巧的使用；通过同桌探讨、小组讨论等活动，助力学生理解诗句中所饱含的悲情。如颈联中“八悲”的含义，尾联中“艰难”与“苦恨”的双重意味。冯老师希望同学们可以在品读诗歌中学习朗诵的基本技巧，感受杜甫的家国情怀，品味中华诗歌的魅力，进而增强学习语文的兴趣，提升语文素养，为之后的高中学习打下坚实的基础。

王文龙老师本节课的授课内容为《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》，旨在让学生在了解人类社会发展基本规律的基础上，结合我国经济社会发展实际，理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的所有制结构，体现了社会主义制度的优越性。通过了解公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用，以加深对我国基本经济制度的了解。